Formarea mentorilor de practică pedagogică | Modulul II
În data de 28 ianuarie 2026, Institutul Național pentru Educație și Leadership (INEL) a desfășurat Modulul II din cadrul Programului de formare a mentorilor de practică pedagogică, adresat profesorilor universitari și mentorilor implicați în realizarea primului stagiu de practică pedagogică - Observare și inițiere, desfășurat cu studenții din anul I.
Activitatea a avut ca scop dezvoltarea competențelor profesionale în vederea susținerii procesului de formare inițială a studenților de la Universitatea Pedagogică de Stat „Ion Creangă”, specialitățile Pedagogie preșcolară și Pedagogie în învățământ primar, în contextul implementării noului Regulament-cadru privind organizarea și desfășurarea practicii pedagogice.
Programul de formare a fost axat pe clarificarea cadrului conceptual, normativ și etic al mentoratului de practică pedagogică, pe utilizarea instrumentelor de observare prevăzute în Ghidul de practică pedagogică și pe aplicarea metodologiei ciclului de observare, ca demers structurat de reflecție și feedback formativ.
Facilitatorii Viorica Andrițchi, Natalia Morari, Viorica Cojocaru, Marin Dolință și Tatiana Verdeș au ghidat participanții în procesul de valorificare pedagogică a experienței practice, sprijinind documentarea sistematică a observațiilor și planificarea etapelor de dezvoltare profesională ulterioară.
La activitate au participat mentori din instituții-baze de practică pedagogică precum IET nr. 62 Chișinău, IET nr. 5 „Regina Maria” Ialoveni, IP Liceul Teoretic „Petre Ștefănucă” Ialoveni și IP Liceul Teoretic „Hyperion” Chișinău, într-un cadru de învățare colaborativă și dialog profesional.
Activitatea a fost susținută de proiectul REFLECT – Învățare de calitate prin sistemul de la egal-la-egal în Moldova, implementat de Universitatea Pedagogică din Zurich, cu sprijinul Agenției de Cooperare Elvețiene.
